J’ai trouvée cette information de la spécialiste
de l'éducation de l'UNICEF en Argentine, Elena Duro qu'est très intéressante. La source est UNICEF , une information du Par
Thomas Nybo.
« Durant les six premiers mois de
première année d'école, une jeunne fille du nome Maria Angel avait beaucoup de
mal à se maintenir au niveau des autres élèves. (…) Elle ne savait pas lire et
sa mère craignait que Maria Angel n’échoue et ne doive redoubler sa première
année, un problème banal en Argentine.
« Mais lorsqu'une nouvelle méthode
d'enseignement a été mise en place, Maria Angel a commencé à s'épanouir.
Cette approche innovante est axée sur
des façons nouvelles et concrètes d'enseigner les mathématiques, la littérature
et les sciences. Une attention supplémentaire est portée à l'enfant menacé
d'échouer, particulièrement au cours de la première année d'école qui est
déterminante. »
Des résultats spectaculaires
La directrice de l'école de Maria
Angel, Susana Sanchez, pouvait à peine croire les résultats. « Avant le
lancement du programme, » dit-elle, « 20 pour cent des élèves devaient
redoubler leurs classes. Mais à présent, nous avons ramené ce nombre à 2 pour
cent. »
Maria Angel a appris à lire et a
développé un véritable amour pour des histoires comme « Blanche-Neige et les
sept nains ». Son attitude envers l'école a été transformée.
«
Quand je serai grande, j'aimerais être enseignante et apprendre à lire et à
travailler aux enfants, » dit-elle.
« Le rêve de chaque mère »
La nouvelle méthode d'enseignement, qui a été conçue par l'UNICEF, encourage
les parents à jouer un rôle actif dans les études de leurs enfants.
Au début et à la fin de chaque journée
d'école, les parents se réunissent à l'extérieur de l'école et discutent des
progrès des élèves avec les enseignants et les autres parents. Ils parlent des
cas de réussite mais échangent aussi leurs frustrations ou leurs idées sur les
moyens d'aider les élèves en difficulté.
«Je n'ai jamais achevé ma scolarité
alors, au début, je pensais que peut-être mes enfants non plus ne pourraient
pas terminer la leur, » dit la mère de Maria Angel, Rosa Gomez. « J'essaye de
les aider, du mieux que je peux, à avoir une bonne école et à finir leurs
études, ce que je n'ai jamais fait. C'est le rêve de toute mère pour ses
enfants. »
En faisant participer les enfants
lorsqu'ils sont jeunes, enseignants et parents font décroître la probabilité
d'abandon scolaire lorsqu'ils atteindront l'enseignement secondaire.
Un effet durable
« Il s'agit d'une méthode innovante conçue pour réduire l'échec scolaire, au
niveau primaire et secondaire, » dit la spécialiste de l'éducation de l'UNICEF
en Argentine, Elena Duro.
Elena
Duro ajoute que l'approche offre de nouvelles méthodologies pour enseigner les
mathématiques et la littérature. Elle a pour but de créer un environnement
protecteur pour les élèves, y compris des mesures pour veiller à la santé des
enfants et éviter qu'ils soient maltraités ou exploités.
Ici en Argentine, l'espoir et la
confiance sont en train de revenir chez des enfants qui étaient sur le point de
se voir refuser le droit fondamental à l'éducation qui est garanti par
l'article 28 de la Convention relative aux droits de l'enfant. Les avantages s'en feront ressentir pendant des
générations.”
La source: UNICEF / Education/
Argentina 51077
